Cursos y talleres

ROSARIO
	Las mujeres han recorrido un largo trayecto en busca de su emancipación. Los medios de comunicación de masas proyectan, mayoritariamente, roles e imágenes estereotipadas de mujeres y varones que no se corresponden a la diversidad y riqueza de la realidad en las sociedades actuales. Estas jornadas se plantean como un aporte a la construcción de un nuevo relato que plantee y refleje relaciones igualitarias entre géneros.
23 de Junio
17 hs. Construcción de las relaciones de género, relato periodístico y publicitario   Sonia Tessa.  Lic. Comunicación Social. Periodista. Sec. De redacción de Rosario 12, colabora en Las 12. Conductora “Cuando la radio suena”, Radio Nacional Rosario. Cuatro premios Juana Manso otorgado por la Municipalidad de Rosario.    Mariana Morelli. Lic. Ciencia Política y Gobierno (Univ. T. Di Tella), estudios de maestría en Diseño y Gestión de Políticas y Prog. Sociales (FLACSO), cursos de posgrado en Comunicación Institucional (Univ. Austral). Directora de Comunicación Equipo Latinoamericano de Justicia y Género. Investigadora y coordinadora Observatorio de Medios para Argentina,ELA.   María Angeles Camusso. Lic. Comunicación Social. Docente e investigadora de UNR (Esc. de Comunicación Social; Fac. de Ciencia Política y RRII) y UAI (Fac. de Ciencias de la Comunicación, Rosario).Coord. Observatorio Publicitario sobre el Sexismo en Publicidad. Mención Especial Premio Juana Manso 2009.   19 hs. Legislaciones e iniciativas hacia la igualdad  entre varones y mujeres en los medios de comunicación Mónica Molina. Lic. Periodista. Sub. Secretaría de Género Santa Rosa, La Pampa.Directora de Urbanas en Red, publicación virtual sobre periodismo de género.   Cecilia Merchán. Lic. Comunicación Social. Dip. Nac. Libres del Sur. Integrante de la Coalición por una Radiodifusión Democrática. Coord. Honoraria del Colectivo de Mujeres Juana Azurduy.   Alicia Simeoni. Lic. Comunicación Social. Secretaria adjunta Sindicato de Prensa Rosario-Comisión de Libertad de Expresión y Formación Profesional. Docente en Comunicación Social. Fac. de Ciencia Política y RR.II. UNR. Periodista Rosario/12 (Página/12). Cuatro premios Juana Manso.

ROSARIO
	Las mujeres han recorrido un largo trayecto en busca de su emancipación. Los medios de comunicación de masas proyectan, mayoritariamente, roles e imágenes estereotipadas de mujeres y varones que no se corresponden a la diversidad y riqueza de la realidad en las sociedades actuales. Estas jornadas se plantean como un aporte a la construcción de un nuevo relato que plantee y refleje relaciones igualitarias entre géneros.
23 de Junio
17 hs. Construcción de las relaciones de género, relato periodístico y publicitario   Sonia Tessa.  Lic. Comunicación Social. Periodista. Sec. De redacción de Rosario 12, colabora en Las 12. Conductora “Cuando la radio suena”, Radio Nacional Rosario. Cuatro premios Juana Manso otorgado por la Municipalidad de Rosario.    Mariana Morelli. Lic. Ciencia Política y Gobierno (Univ. T. Di Tella), estudios de maestría en Diseño y Gestión de Políticas y Prog. Sociales (FLACSO), cursos de posgrado en Comunicación Institucional (Univ. Austral). Directora de Comunicación Equipo Latinoamericano de Justicia y Género. Investigadora y coordinadora Observatorio de Medios para Argentina,ELA.   María Angeles Camusso. Lic. Comunicación Social. Docente e investigadora de UNR (Esc. de Comunicación Social; Fac. de Ciencia Política y RRII) y UAI (Fac. de Ciencias de la Comunicación, Rosario).Coord. Observatorio Publicitario sobre el Sexismo en Publicidad. Mención Especial Premio Juana Manso 2009.   19 hs. Legislaciones e iniciativas hacia la igualdad  entre varones y mujeres en los medios de comunicación Mónica Molina. Lic. Periodista. Sub. Secretaría de Género Santa Rosa, La Pampa.Directora de Urbanas en Red, publicación virtual sobre periodismo de género.   Cecilia Merchán. Lic. Comunicación Social. Dip. Nac. Libres del Sur. Integrante de la Coalición por una Radiodifusión Democrática. Coord. Honoraria del Colectivo de Mujeres Juana Azurduy.   Alicia Simeoni. Lic. Comunicación Social. Secretaria adjunta Sindicato de Prensa Rosario-Comisión de Libertad de Expresión y Formación Profesional. Docente en Comunicación Social. Fac. de Ciencia Política y RR.II. UNR. Periodista Rosario/12 (Página/12). Cuatro premios Juana Manso.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Perspectiva de género en educación: un abordajedesde la equidad

Fundamentación:
La identidad de género se constituye por experiencias históricas, culturales y sociales y se vincula con las significaciones y valoraciones que se asignan a varones y mujeres las cuales se modifican en el tiempo. Por lo tanto las relaciones de género se constituyen como desigualdades legitimadas, que se reproducen en diferentes ámbitos, siendo el educativo uno de ellos.
Esta capacitación esta orientada a visualizar dichas desigualdades y elaborar estrategias que tiendan a transformarlas.

Objetivo:
Construir herramientas teórico – prácticas que permitan generar relaciones igualitarias entre varones y mujeres en el ámbito educativo.

Contenidos:
Educación tradicional – Educación Popular
Perspectiva de género
Relaciones de género – relaciones de poder
Mujeres en la Historia – Historia de Mujeres
Violencia, violencia de género y violencia familiar. Diferentes tipos de violencia. Circulo de la violencia. Derechos de las mujeres. Legalización vigente. Estrategias de abordaje

Multiplicarte: Género, Cultura y Arte

Fundamentación:
Entendemos que la cultura conforma y atraviesa profundamente nuestra constitución como sujetos/as, desde allí que vemos la imperiosa necesidad de poder incidir en ella desde una mirada de género, pudiendo abarcar diversas disciplinas artísticas desde donde proponemos hacer un recorrido histórico para comprender que lugar ocuparon en las distintas etapas históricas y en la actualidad.

Objetivo:
Conocer y reflexionar sobre la cultura y el arte, a través de la historia argentina y latinoamericana con perspectiva de género.

Contenidos:
Concepto de genero - Cultura - Arte
Economía cultural, lo público, lo privado, arte popular, arte y oficios, colectivo de artistas, la cultura en los procesos dictatoriales, democracia.
Mujeres destacadas de la cultura y el arte.
Legislación vigente.
Diferentes surgimientos de expresiones artísticas, danza y movimiento, teatro, títeres,
psicodrama, pintura, escultura, cine, gráfica, literatura, escritura, canto, música, arte textiles tejido, telar, indumentaria.

Mujeres y Trabajo: cambios impostergables

Fundamentación:
El seminario Mujeres y Trabajo apunta a visualizar las dificultades que, como mujeres, tenemos al momento de insertarnos en el mundo laboral y a reconocer cuáles son nuestros derechos en ese sentido.
Entre ellos el acceso a puestos de trabajo, a condiciones laborales dignas, a salarios acorde a la tarea realizada, a la participación en los ámbitos laborales, como también en los ámbitos de negociaciones colectivas.

Objetivo:
Promover la equidad de género en los ámbitos laborales a través del fortalecimiento de la participación de las mujeres.

Contenidos:
Introducción a las relaciones de género.
El lugar de la mujer a través de la historia. Mundo público y mundo privado.
Inserción de las mujeres en el ámbito laboral
La Doble jornada. Responsabilidades familiares compartidas. Marco legal.
Brecha salarial.

Cuidado de Niños y Niñas desde una perspectiva de Género

Fundamentación:
Generar un espacio de reflexión y participación para adultas/os donde revisar las pautas de crianza, educación y socialización que reproducimos. Donde se le brinde capacitación y conocimientos en derechos y desarrollo infantil a quienes tienen a su cargo a niños y niñas. Donde también se reflexione sobre los roles sociales asignados, sobre lo público y lo privado y la responsabilidad sobre la crianza de los niños y las niñas buscando alternativas que impacten positivamente en las relaciones sociales.
Por otro lado trabajar colectivamente sobre los modelos y roles de género asimétricos y jerárquicos, reflexionar sobre la base de la inequidad de genero.
Construir revisando estas pautas, un lugar que propicie el desarrollo saludable de niños, niñas y adolescentes.

Objetivo:
Generar herramientas teórico-practicas a partir de un proceso de capacitación dirigidas a adultos/as que tengan a su cargo el cuidado de niños y niñas, con el objetivo de que éstos/as desarrollen nuevas prácticas en las cuales se reformulen las pautas culturales existentes respecto de las relaciones desiguales de genero desde los primeros años de vida y durante toda la infancia.

Contenidos:
Historiando el concepto de infancia
Perspectiva de género en la infancia
La importancia del juego
El desarrollo infantil en las primeras etapas de la vida
Propuestas transformadoras
Legislación vigente

Mujeres sanas, ciudadanas libres

Fundamentación:
Pensamos las relaciones de género como relaciones de poder, ya que a cada género se le fueron confiriendo a través de la historia distintos espacios y roles sociales que determinaron su conformación, diferencias y desigualdades. Estas relaciones de poder que producen desigualdad y a través de las cuales las mujeres quedan en inferioridad de condiciones son las que generan violencia.
Las diferentes violencias y opresiones que sufrimos las mujeres a lo largo de la historia impactan sobre la salud de las mujeres.
Visualizar y reflexionar sobre las situaciones de subordinación y las “marcas” de la violencia es el primer paso para comenzar a romper con las diferentes formas de violencia y hacer valer nuestros derechos,

Objetivos:
Visualizar las diferentes formas de violencia de las cuales las mujeres hemos sido objeto a lo largo de nuestra historia y su impacto en la salud de las mujeres.
Reflexionar sobre las relaciones de género – relaciones de poder.
Conocer la legislación vigente.
Elaborar estrategias de sensibilización y difusión.

Contenidos:
Genero, naturaleza y cultura.
Relaciones de género. Relaciones de poder.
El impacto de la violencia en la salud femenina.
Salud, sexualidad y salud sexual.
La salud como derecho de las mujeres, adolescente y niñas.
Legislación vigente.
Estrategias de sensibilización y difusión.

Tenemos derecho a decidir sobre nuestro cuerpo

Fundamentación:

Cuando hablamos de aborto, nos interesa trabajar sobre la libertad de elección que tenemos las mujeres, de poder ser capaces de decidir sobre nuestro cuerpo y el futuro que deseamos, poder definir cuando tener hijos y cuantos. La prohibición del aborto ha llevado a que cada año mueran alrededor de doscientas mujeres por abortos inseguros y muchas más sufran graves consecuencias porque no pudieron pagar un aborto seguro pero ilegal en una “clínica privada”.
Comenzar a visibilizar esta realidad “oculta y clandestina” que vivimos las mujeres es lo que nos proponemos trabajar con este taller.

Objetivo:
Reflexionar sobre el derecho que tenemos las mujeres a decidir sobre nuestro cuerpo. Repensar la salud y las enfermedades como parte de nuestra cotidianeidad, nuestras condiciones de vida y el contexto en el que vivimos.

Contenidos:
Genero, naturaleza y cultura.
Relaciones de género. Relaciones de poder.
El derecho a decidir sobre nuestro cuerpo. Debate vigente sobre la legalización del aborto.

Violencia hacia las mujeres: Un abordaje desde la organización y participación de las mujeres

Fundamentación:
Pensamos las relaciones de género como relaciones de poder, ya que a cada género se le fueron confiriendo a través de la historia distintos espacios y roles sociales que determinaron su conformación, diferencias y desigualdades. Estas relaciones de poder que producen desigualdad y a través de las cuales las mujeres quedan en inferioridad de condiciones son las que generan violencia.
Visualizar y reflexionar sobre las situaciones de subordinación y las “marcas” estigmas de la violencia es el primer paso para, comenzar a romper, ver otro sinonimo , con las diferentes formas de violencia y hacer valer nuestros derechos, a través de la organización y participación colectiva.

Objetivos:
Visualizar las diferentes formas de violencia de las cuales las mujeres hemos sido objeto a lo largo de nuestra historia.
Reflexionar sobre las relaciones de género – relaciones de poder.
Conocer la legislación vigente.
Elaborar estrategias de abordaje a situaciones de violencia hacia las mujeres.

Contenidos:
Genero, naturaleza y cultura.
Relaciones de género. Relaciones de poder.
Violencias. Violencia de género. Violencia Familiar.
Diferentes tipos de violencia. Consecuencias.
Mitos y creencias en relación a la violencia.
Derechos de las mujeres en relación a la violencia.
Legalización vigente.
Estrategias de abordaje. Participación social y política de las mujeres en espacios colectivos.

Se trata de Nosotras

Fundamentación:
La trata de personas es el tercer comercio ilegal del mundo, después del narcotráfico y la venta de armas, y sus víctimas son en su mayoría mujeres captadas con fines de explotación sexual. Proponemos abordar el debate sobre los estereotipos y prejuicios que sostienen la explotación sexual de las mujeres. En este proceso hay que poner énfasis en desentrañar los distintos roles que juegan los diversos actores que hacen que este flagelo siga invisibilizado a los ojos de la sociedad.

Objetivos:
Conceptualizar La trata de personas con fines de explotación sexual.
Conocer cual es el marco legal que nos protege.
Construir herramientas de prevención, difusión y sensibilización de este flagelo.

Contenidos:
Algunas preguntas que recorren el marco teórico sobre el que vamos a trabajar durante el taller:
¿Qué es la trata?
¿Qué es el Tráfico de personas?
¿Por qué hablamos de trata de mujeres?
¿Por qué esta ligado con la prostitución?
¿Por qué esta ligado al mercado al comercio?
¿Es lo mismo que la trata de Blancas?
¿Cuales son las etapas del proceso de la trata de personas?
¿Quiénes son las posibles víctimas?
¿Qué les pasa a los hombres con esto?
¿Quienes son los tratantes?
¿Que podemos hacer?
Formas de prevenirnos y cuidarnos
¿Cuál es el marco legal que nos protege? Rol del Estado

Cátedra libre “Juana Azurduy”

Fundamentación:
La cátedra “Juana Azurduy” pretende ser un espacio de formación y capacitación desde la perspectiva de género, sobre el rol de las mujeres en los distintos procesos sociopolíticos del país a fin de rever, revalorar y resignificar el lugar que hemos ocupado y que ha sido invisibilizado a lo largo de la historia.

Objetivos:
Formar y capacitar desde una perspectiva histórica y de género sobre el rol de la mujer en los distintos procesos sociopolíticos del país con el objeto de apuntalar el desarrollo de las mujeres en la práctica social y política.
Aportar a la construcción de valores que promuevan las relaciones igualitarias entre varones y mujeres en las diferentes etapas de la vida y en los distintos ámbitos de desarrollo, desnaturalizando la desigualdad de género.
Construir con las mujeres herramientas teórico- practicas que les permitan pensarse como sujetos capaces de incidir en la realidad y desde ahí transformarla, pudiendo generar colectivamente acciones concretas en ese sentido, rediseñando las relaciones familiares, comunitarias, sociales y políticas en las cuales se encuentran insertas.

Contenidos:
El rol de las mujeres en América precolombina
Las mujeres en la América Colonial
Feminismo: primera ola.
De la independencia a la conformación del Estado Moderno: El rol de las mujeres en este proceso.
Entre el Modelo Agro-exportador y la lucha por los derechos civiles.
Feminismo: la segunda ola.
Las mujeres en el peronismo
Feminismo: tercera ola.
La participación de las mujeres desde la resistencia hasta el terrorismo de Estado
Las mujeres en la resistencia: dictadura de 1976. Surgimiento del neoliberalismo.
Las mujeres y el neoliberalismo. El rol de las mujeres en los movimientos sociales.